都說一個時期沒能滿足孩子，就會讓孩子產生不好的習慣。比如孩子吃手的時候一直阻攔，後期得不到滿足就會持續吃手。
她認認真真地檢討自己, 是因為她小時沒陪周睿玩過家家，才會讓周睿現在喜歡這種東西嗎？
她心情沉重地看了半晌，還努力告誡自己：平常心，不要太兇，你們之間的代溝就是因為你的臭脾氣。
她狠狠地咬了一口青棗，繼續低頭看書。
身後的兩個人還沒停下來，依舊在研究。
周睿：「管子對準了，水流挺沖啊。」
卓文倩：「麻雀雖小五臟俱全，這玩意弄得還挺像樣的，我小時候都沒有這種玩具玩。」
周睿：「再洗幾個青棗我們倆吃，選幾個不好的給李肖楠和楊洺。」
卓文倩忍不住偷笑：「妥了。」
這玩意用手洗一會就完事了，他們兩個人非得用這個小洗衣機，一波頂多洗三個，還一遍洗滌劑一遍清水，洗完兩節課也差不多結束了。
這兩節課他們過得也頗為充實、快樂。
柴美涔忍不住回頭問周睿：「你作業寫了嗎？」
周睿抬頭看了柴美涔一眼，接著回答：「等晚自習就寫。」
等晚自習了柴美涔才想起來，國際班雙周星期二、四晚自習，單周的星期一、三晚自習組織看英語原聲電影，班長管紀律。
他們看電影白天拉窗簾，晚上更是燈都不開，這種環境下根本不可能寫作業。
周睿都忘記隨口答應柴美涔的事情了，被柴美涔回頭瞪了好幾眼還覺得莫名其妙的。
放了晚自習後周睿走在柴美涔的身邊，問她：「你老看我幹什麼啊？看的我特別心虛。」
「作業寫了嗎？」柴美涔沒好氣地問。
人的本質就是複讀機，身為父母就是將複讀機的語氣發揮到極致。
第一遍的時候，態度良好。
第二遍的時候，音調升高。
第三遍的時候，面目猙獰。
第四遍的時候，直接上手。
「明天早自習補不就行了？」在周睿看來，這都不是事兒！
「早自習還有晨讀，你就是篤定了班主任不會沒收你作業是不是？」
「哎呀，找個空就寫完了。」
「你說你，家裡有那麼大的洗衣機，還最新款的滾筒洗衣機，你不玩，碰都不碰。買了一個破玩意鼓搗一下午有意思嗎？你還小咋的？」
「就是覺得挺好玩的。」說完還「嘻嘻」一笑。
周睿是故意的，他心裡有氣，手機被沒收了實在沒意思，就擺弄了一下午的玩具。沒想到玩著玩著就真情實感了，還真挺好玩的。
還有就是，看著柴美涔想要發怒卻強忍著的模樣，覺得格外有意思。