一邊是他做好的課堂作業，一邊是他們班級的群聊。
群里正激烈討論他和組員吵架的事情。
由於他很久都沒在群里說話，大家都忘了他也在這個群裡面，討論起來沒避諱，其中包含了和他吵架的那幾個組員。
[讓他一個人做作業覺得委屈，可以直接和我們說啊，直接告老師是什么小學生行為？]
[我這輩子最討厭告老師的小人。]
[雖然但是，人家只是問老師，能不能多給他加點學分吧？退一萬步講，你們把作業全丟給他一個人做，這行為本身就挺離譜，要我我也不願意。]
[沒明著說你們已經非常給面子了。]
[我們也不是故意的，我們組好個幾人，不可能一個肯幹活都沒有吧？明明是他不肯溝通。]
[笑死，還有誰不知道姜沁在學校都不理人嗎？]
[啊……說起這個，他確實不理人，有次我在學校跟他打招呼，他直接無視我，低著頭就走了。]
[看來還是姜沁的問題更大一點。]
[開學的時候看著姜沁長那麼好看，我室友還喜歡過他，沒想到姜沁竟然是這樣的人，做小組作業故意不理人，反手把組員告到老師那裡，還想讓老師多給他加學分，太陰了吧。
]
姜沁的目光停在那句「太陰了吧」上，有點走神。
群里的輿論一邊倒，基本上都在討論姜沁的為人，才開始還有幾句為他說話的，後來就被淹沒在了群消息中。
姜沁長長地睫毛下垂，慢慢悠悠扒拉電腦，操作了很長時間。
弄好後，他返回聊天界面，艾特了剛剛說話的某個人。
他問：[你好，請問你給我打招呼是哪次？]
群里有一瞬間的寂靜。
班級群一般都備註了姓名，有幾分鐘大家都以為是惡搞，直到確定了他的，才有人發了一句「臥槽」。
[姜沁在？]
[誰拉他進來的？看熱鬧不嫌事大是吧？]
姜沁一句句回覆：[我一直都在，建群的時候群主拉的我。]
回復完後，眼見群里的氛圍要窒息了，他把剛剛截好的聊天記錄發到了群裡面。
還很貼心的圈好了聊天日期。
截圖上顯示，大概在老師布置任務的當天，姜沁已經主動去聯繫了組員，得到的回答要麼是「不急」，要麼是「之後再說」，或者有的直接不回復。
而且姜沁不止一次聯繫過對方。
到了最後一天，姜沁可能是放棄掙扎了，這才出現了對方所說的「不溝通」。
但是他不溝通，對方也沒主動找他溝通過。
群里又一次沉默了。
姜沁耐心地等著他那幾個組員說話。
可是很長的一段時間裡，大家都好像尬住了，沒人敢站起來當那個出頭鳥。