這更為複雜、更為繁複，就好似在書寫的同時糅混了真諦。
其所記載描繪的內容就如同是真實記錄下來般，光是看著那些文字就宛如再現了真實的畫卷。
那不再是簡單的記載，那更是——
「■■一直很乖，但是也不乖。」
「這裡是■■的，還真是奇妙的地方，■■希望我留下來。」
「普通的通道被扭曲了，現在外面就是個迷宮，■■就像是個壞脾氣的小孩子。」
「不過我也沒看到過多少的人類的孩子。」
五蘇趴在桌面上看著筆記，腳趾頭踩著毛絨絨的地毯，絨毛從腳趾間偷偷溜出來，柔軟的觸感近乎讓人無所覺。
「■■容納不下了，或許該把■■轉移到其他地方。」
「或許需要再造一個，沒有任何壓力自由發展的世界。」
五蘇的得津津有味。
就好像在讀一則有趣的故事。
筆記記載的內容其實不多，那更像是五蘇小清單一般的隨性記錄。
偶爾興趣來了就多記錄幾筆，甚至連開頭的日期都沒有。
短短的幾十頁很快被五蘇給看完了。
五蘇翹著小短腿，沉思了半晌後認認真真地問規則：「五蘇覺得，五蘇以前的字很好看。」
五蘇的小嗓音嫩嫩的，說話的語氣軟乎乎的，就連那小模樣也異常淡定，但是說出來的話讓規則猛地一個哆嗦，沒有任何實體的規則小心翼翼地具象化出了半透明框框，一行字在框框上極慢極慢地出現。
吞吞吐吐，結結巴巴。
【您知道？】
小五蘇拎著鵝毛筆看了看，然後在墨水瓶里戳了兩下，拿著鵝毛筆趴在書桌上掀開一頁空白的紙張。
他下筆的時候猶猶豫豫，有種懵懂的迷茫。
鵝毛筆在空白的頁面上自然地劃出兩三個繁複的花紋。
如出一轍的字跡。
五蘇把鵝毛筆放回去，從椅子蹭下去後，他背著小手把這個屋子兜了一圈，然後停在書櫃的前面。
《論育兒的困難》《如何培養天才兒童》《當你的孩子過於內向怎麼辦》《世界上沒有相同的第二個蘋果》《穩定的家庭因素對孩子的影響》等書籍奇奇怪怪地排列在書架上，而那些諸如《聖諭》《主言》之類的書籍都被隨意地塞在最底層，可能千八百年都沒被人抽出來看過。
五蘇的大眼睛亮亮。
「五蘇要！」
小嗓音高興得往上面竄了竄。
規則：？
它艱難地說道：【這些都是育兒的書籍啊。】
五蘇收拾的動作停頓了幾秒鐘，然後五蘇想了想。
他又想了想。