說干就干，林清瑜當即轉身去了畫室。
負責國畫的宮老師看到有那麼多學生選擇了國畫班後，就堅持每天有事沒有到畫室來指導新生。
今天好不容易等到最後一個國畫班的學生收拾東西離開，自己也正準備走人。
忽然看到走廊盡頭急沖沖跑來一個人，細看之下發現正是他心心念念想要撬牆角的人。
宮老師欲要離開的腳步頓住，揚起一個自認和藹的笑容：「同學，這麼晚了還來畫室熬，挺用功啊。」
「老師好。」林清瑜頓住，打招呼。
大學四年，她都沒在畫室見過這個老師，只有偶然去辦公室的時候瞥見過，聽說姓宮，教國畫的。
如果大一來的時候她沒有一念之差，選擇的是國畫，而不是油畫，今天她也許就是他的學生。
靈感稍縱即逝，為了抓住自己腦海里來之不易的靈感，林清瑜沒有跟宮老師多說，打過招呼之後就進了畫室。
畫室里的紙筆顏料都是頂級的，是學校公費購買，凡是美院的學生都可以隨便使用。
抽出一張宣紙，找了一塊乾淨的畫板固定，林清瑜便開始動筆。
而宮寒（宮老師）發現林清瑜沒怎麼搭理自己，也不好留下，準備離開。
結果剛踏半步，回眸間就掃到畫室里林清瑜的落筆，那腳是怎麼都沒再邁動。
林清瑜這種線條的勾勒方式，顯然是Z國國畫特有。
她現在是在作水墨畫！
不知怎麼的，宮寒的腳步不受控制地邁進畫室，站在林清瑜的身後一言不發，靜靜觀看。
他所以堅持國畫班，不止是因為自己是個國畫教師，更因為國畫對於他來說就像自己的孩子一樣，他愛它。
當然，也不願意錯過任何關於國畫欣賞的機會。
宮寒發現林清瑜作畫的速度很快，快到仿佛要一氣呵成。
先以高古遊絲線條勾勒輪廓和衣物，細勁飛動，接著細描五官神韻，古典大方。
時間不知不覺地過去，窗外的天色漸漸暗下來，畫板上的人物也在林清瑜的手中渲染到最後一步。
五分鐘後，林清瑜落筆，宮寒才如夢初醒，感嘆一句：「曹植的《洛神賦》中寫有翩若驚鴻，婉若游龍。榮曜秋菊，華茂春松。髣髴兮若輕雲之蔽月，飄颻兮若流風之回雪。丫頭，你這幅洛神圖把洛神詮釋得很完美，畫得很有水平。」
本來他還想撬油畫班的牆角，把林清瑜挖到國畫班，現在看來沒有這個必要了。
先不說林清瑜就要畢業了，就說她的對於國畫的繪畫技能每一處都做到了百分之九十五以上的掌握，堪稱完美。
他技藝淺薄，根本做不了她的老師。
突如其來的聲音讓林清瑜驚覺，才發現身邊有人，扭頭一看正是國畫班的導師宮寒。
「老師過獎了。」
話雖謙虛如此，實則林清瑜對這幅洛神圖也很滿意。
(本章完)