「以前沒見過，反正肯定不是老師。」
「媽耶警察不穿制服，這問題大了！便衣都來了，咱們學校要出大事！」
陳爭看看自己的翻皮夾克，心想他也不是故意便衣查案的，研究所的制服穿到這兒來不合適，分局也沒給他制服穿。
高三的年級主任知道分局來人了，趕在陳爭找老師學生之前，將他請到辦公室，開始打官腔，一會兒說高三學生考試任務重，精神也繃得緊，希望警方不要刺激他們，一會兒說這事對學校來說有很大的負面影響，最好是能把消息控制下去……歸結起來就是要求警方的調查要「克制」。
陳爭這種情況處理得多了，情緒很穩定，「『克制』是怎麼個『克制』法？什麼都不問？」
年級主任連忙擺手，「那肯定不是，就是儘可能不要影響師生們的正常生活。」
陳爭笑了笑，「那我就直說，在劉溫然失蹤的一刻起，師生們的正常生活就已經被影響了。我今天一進校，就聽到學生們討論劉溫然是怎麼失蹤的，為什麼失蹤。這不算是一種影響嗎？」
年級主任只得道：「是，是。不過……」
陳爭說：「調查得不徹底，對刑事案件來說，等於沒有調查。」
年級主任大驚，「刑，刑事案件？」
陳爭說：「有這種可能。王主任，我們也是想儘快找到劉溫然。只有找到人了，這件事的影響才會減小，直到消失。你說是不是？」
年級主任沉默了會兒，似乎是在權衡，「我明白了，我們也想快點找到學生。」
下午13班上體育課，男生們大多在打球，女生和少數男生聚在一起討論劉溫然的事。陳爭聽了一會兒，大致知道和劉溫然關係最近的是哪幾位。
看見警察來了，學生們停下話語，陳爭叫到其中一人的名字，「王可同學，能過來一下嗎？」
王可看看旁邊，硬拉了一位女生過來，她們都是劉溫然的室友。王可說：「你們已經找過我們了，溫然整個周末都沒有回宿舍，她以前也經常這樣，要不是張老師突然問我，我都沒意識到她不見了。」
陳爭說：「你們宿舍平時會一起出去聚餐嗎？室費這些是怎麼收？」
王可有些吃驚，「這個和溫然不見了有關係嗎？」