鳴寒的航班先起飛，陳爭目送他消失在登機口，收回目光，心中有股久違的振奮感，說不清是因為鳴寒，還是因為難得的遠距離出差，又或者兩者都有。但能確定的是，鳴寒確實給他的生活帶來了不一樣的期待。
兩小時後，飛機降落在萬青市，這是座繁華程度不輸洛城的城市，地鐵四通八達，不需要打車，有一條路線直接從機場到萬青理工大學。
萬青市已經下雪了，校園裡雪景很美，積雪堆積在金黃火紅的樹葉上，是竹泉市看不到的景致。陳爭卻無暇欣賞這番美景，直奔數學學院。學院很熱鬧，處處是青春的氣息，不少學生朝陳爭看來，這是張生面孔，且不像搞理工的人。
陳爭找到教務處，接待他的是位姓李的中年老師，對方聽到蔣洛清的名字，有些驚訝：「蔣洛清出事了？」
陳爭解釋，不是出事，只是當地發生的案子有些線索牽扯到蔣洛清，需要來蔣洛清就讀的大學核實一下。
李老師的反應說明他不僅認識蔣洛清，印象還比較深刻，陳爭趁熱打鐵：「你以前帶過蔣洛清？」
李老師說：「我是他師兄，他們那一屆來的時候，我在讀博，給他們當輔導員來著。陳警官，你想查什麼？」
輔導員有時比任課老師更了解學生，陳爭知道找對人了，「蔣洛清的成績不錯吧？我在竹泉十中看到他的資料，他好像每年都拿獎學金？」
李老師很不擅長掩飾情緒，一聽這話，馬上將遺憾寫在臉上，「何止不錯，簡直就是個天才！」
能考上萬理的人，在高中時基本都是學霸，而蔣洛清在這群學霸中還被輔導員認為是天才，就更讓人對他後來的選擇感到不解。
陳爭露出疑惑的神情，「你們這個專業，繼續深造應該更好？他怎麼會在本科時就決定去當中學老師？」
「我也想知道為什麼！」李老師說，蔣洛清一進校就吸引了很多關注，一個是他的成績，另一個是他的性格和長相。
李老師自己就是萬理的學生，看過太多成績很好，但性格奇葩、長得歪瓜裂棗的人，蔣洛清這樣開朗，能吸引女生的太少了。大一有很多學院之間的活動，其他學院的女生都是為了蔣洛清才來參加數學學院的活動。
總之，蔣洛清從大一開始就很風光，成績要保本校的研沒問題，大三有出國交換的機會，院方一開始也是準備推薦他的，他自己卻放棄了。
李老師很驚訝，找他談話，問他為什麼放棄，別人想去都沒機會。他很平淡地說，春節想回家陪陪父母，以後工作了，回家的機會就少了。
李老師當時就覺得有點古怪，工作？還早吧，蔣洛清肯定是要讀研的啊。他甚至早早給自己導師提過，一定要收蔣洛清。
後來讓他跌破眼鏡的事發生了，蔣洛清在大三一結束就跑到竹泉市實習。像萬理這種大學，和不少單位都有內部聯繫，學生不想考研，老師們也能根據各人的成績、能力，推薦合適的單位。蔣洛清不肯讀研也就罷了，居然還去一個小城市當中學老師！