全老師停下來，像是想不起更多的東西了。陳爭看看時間，打算暫時就到這裡。全老師起身送他，忽然說：「之前你問我薛老師補課時有沒發生過什麼，我剛想起一件事，不知道是不是你想聽的。」
陳爭立即道：「你說。」
全老師說，有一次補完課，其他學生吃過漢堡薯條後就回去了，而她約了朋友一起去買明星卡片，就沒有立即離開。全老師見她老實坐著看書，停下收拾的動作，笑道：「還在用功啊？」
她解釋自己在等人，以為薛晨文知道後就會離開，但薛晨文笑道：「我也等人，介意我和你一起等嗎？」
她很喜歡薛老師，高興道：「當然不介意，我還有幾個問題……」
那天她一直待到了朋友來，她收好書包，和薛晨文揮手道別，走到門口時，看到一個年輕男人往裡走去，他下意識回頭看，見到男人停在薛晨文桌邊。
陳爭問：「你還記得他是誰，長什麼樣嗎？」
全老師搖頭，「記不起來了，我一直沒當回事，覺得那可能就是薛老師的朋友？要不是你今天這麼問我，我應該也想不起這件事。」
陳爭在教學樓的走廊上站了會兒，午休時間，很多學生都不在教室。
他腦海里舖開一張由線索組成的網，一些當年因為客觀原因被忽視的東西被沾到了這張網上，薛晨文的家庭關係，放棄洛城選擇南山市，身邊始終沒有女朋友，給學生補習之後等待的那個年輕人，還有平依依與歷束星各自的家庭，平依依父母對她畸形的期待。
如果不是兩個學生的死社會影響太大，一線刑警肩上壓著巨大的擔子，再加上薛晨文很快認罪，以上疑點都會成為重點。陳爭不得不考慮，薛晨文要是並非真兇，也在其中扮演了非常惡劣的角色。
龔校長和全老師至今仍想不通他為什麼會作案，潛意識裡為他伸冤，但也許真正的他和他們影響中的南轅北轍。
一群學生抱著足球衝進教學樓，在走廊里打「撞牆」配合。球高速朝陳爭射來，陳爭後退一步，將球穩穩停在腳下。重點高中的學生相對來說還是更講禮貌，連忙道歉：「不好意思不好意思！沒踢著你吧？麻煩把球還給我們！」
陳爭將球顛了兩下，踢回給男生，男生很上道地吹捧：「哥，腳法可以啊！」
陳爭本來想叮囑兩句，別在走廊上踢球，容易傷人，但看這幫男生個個很有分寸的樣子，便住了口。大人說得多了，惹人煩。
男生們運球跑開，陳爭點開鳴寒發來的教職工表格，視線快速往下掃，找到了負責體育特長生工作的尤老師。
婁小果算不算體尖，現在還不能下結論，十幾年過去，當年帶體尖的老師還在不在南溪中學也不好說。陳爭抱著試一試的想法來到操場，一群搞田徑的學生正趁午休練習跨欄，一位頭髮花白的男老師不斷吹著哨子，大聲訓斥學生，十分嚴厲的樣子。