看起來是做過了整理。
斜對著門的放置了一張快橫跨了面試房間大半的嶄新紅木桌，五個神色各異的老頭排排坐，間隔跨度極大，誰也不挨著誰。
路卿面色不變，手心放在前胸，對著面試官老師微微屈腰。
「嗯，報一下名字，做自我介紹，交代一下自己曾經的學習經歷。」最嚴肅的長鬍鬚老頭捋了捋自己的長白鬍鬚。
「路卿。」路卿稍作停頓，「喜歡閱讀書籍，研究原理，製造小型機械。」
空氣陷入了凝滯。
路卿靜默了一會兒，補了兩個字：「沒了。」
長鬍鬚老頭蹙了蹙眉心：「沒了？教育經歷呢。」
路卿說：「沒有教育經歷，一直是在家自學。」
「哈。」
嗤笑聲不合時宜地在路卿話落時響起：「開玩笑，在家自學？沒讀過書的小毛頭就敢說自己喜歡機械製造，不笑掉大牙了。」
說這話的是一個精神抖擻，方正臉的老頭，黑髮參半片白,方寬的眼睛炯炯有神，是一個看起來很正很有安全感的面相。
但他說出來的話，卻頗為刁鑽：「你這理論考試100分，機械操作才B-，比及格線高一點點。」
「說話這麼不誠懇，機械製造？」方正臉的老頭搖了搖頭，頗感好笑地用指節敲了敲身側面板上的成績說：「憑你B-的成績？」
一上來就開始被挑刺了。
路卿有所準備，但沒想到小型機械成為了攻擊的理由。
複試的要求之一就是帶自己的小成果，在簡單介紹以後，交與老師。說喜歡小型機械製造，應該不會很過分。
有很多理論強但操作能力較弱的學生，這些學生都分配到各個科室，一生都在為此奮鬥，不會因為操作較弱就被別蟲冷嘲。
路卿看著前方的五位老師，他們無言地盯著他，似乎也想從路卿口中獲得一個答案。
路卿想，或許，這就是書中說的，一個唱紅臉，一個唱黑臉吧。
考察學員的抗壓能力和應變能力。
「因為家庭因素，我不能在外讀書。」
路卿的聲線不高不低，不會過於響亮或低沉，似水一般融進老師們的耳中，很舒服。
「家裡藏書多，我便拿來看，久而久之，對機械產生了濃厚的興趣，於是深入學習，有了一定的基礎。」
「我深知自己沒有那些擁有機會接受老師指導的同學們基礎紮實。所以只能看更多的書，試著去實踐。」
「機械的內容很有趣，雖然複雜，雖然很難，但還是讓我忍不住將理論用進現實。看著一個四不像的小東西在自己的手中成型，成了我第一次收穫到的，屬於自己最真實的快樂。」
「老師說的沒錯，我的實操水平不足以托起我的這份喜歡。但學海無涯，我會一直為之努力。」
幾個老頭點了點頭，板著的臉稍稍鬆弛了一些。