“我词汇量的积累少，所以就要模仿那种都是常用词但是用得很精准的作家，除了这两篇我还挑了杨绛的《老王》。”
提起自己这几天的研究成果，妙妙的眼睛闪闪发亮：“我觉得大规模泛读这个路子走不通，我的基础摆在那里，现在时间又少，就算是我空闲时间全拿来读文学作品，可能也比不上别的同学。”
“就像是做数学题，老师也说了，大量做题追求量，反而不如把住了一本练习册反复做，把所有的题目都吃透！我觉得天下的事情都是相通的，反正我也没有时间大量泛读，我就把我挑选的这三篇都吃透！”
她有点兴奋地举起散文选，给然然看自己最近研究出来的东西：“你看这里！我今天看这句，就感觉韵律特别美，看着就忍不住想要读出来似的！”
她指着《鉴赏家》里的片段给然然看，“这人的姓很奇怪，姓辻，叫辻听涛。一问，是日本人。”
“你看着后面这句，没说什么问了一下或者他问了一句，只用一问两个字，一下就把上一句的奇怪情绪给带下来了！”
妙妙满脸的佩服：“这两篇我马上就背下来了，我一定要逐字逐句地都分析一遍！”
她把三篇文章都分析了好几遍，然然也帮着她从家里拿了套汪曾祺全集过来，妙妙看着《晚翠文谈》中有一篇汪老自己谈写作的篇目《小说笔谈》，里面讲授的作文注意，竟然和她分析出来的一模一样！
然然看着妙妙捧着书泪目，忍不住凑过来问她：“怎么了？看见什么感人的了？”
妙妙不敢张嘴，怕自己哭出来，她指着《小说笔谈》里的一句给然然看。又使劲儿憋了憋眼泪，才开口。
“这段和我自己做笔记上总结得一模一样……”
她下了大力气研究，这会儿看汪老的自陈，有种对方就站在她面前，伸手摸了摸她的头的感觉。那是穿越了时间和空间的心有灵犀，是
然然看了一眼，有点明白妙妙心里头的感觉，但还是笑着使劲儿抱了小闺蜜一把。
“傻妙妙！”
她开始有点懂得妙妙的学习成绩为什么好了。
一开始，她以为妙妙的长处在于总结和归纳，但是实验班擅长总结归纳的人可太多了。慢慢地她才发现，妙妙最大的长处似乎在于她的专心和坚定。
她从不走捷径，她总是充满热情，她总是朝着一条路坚定地走下去。
学习是这样，喜欢刑侦也是这样。
妙妙那天说过之后，然然也试着拿了两篇自己喜欢的散文分析过，也觉得学到了什么。但是如果让她发现作者和自己有相同的感悟，她大概不会像是妙妙这样捧着书感动到泪目。
——虽然她其实比妙妙爱哭。
妙妙擦了擦眼角的泪花，有点不好意思地谢谢然然给她拿书：“谢谢你给我抱了这么多书过来，我会好好看的！看完到时候给你送回去！”