鳴寒提到尹競流的失蹤，旁敲側擊問二中還有沒有學生不明不白消失，他的情緒忽然變得很激動，「你們只知道查尹競流，對，他是很優秀，十年後你們還在關注他。但可惜的不止他一個！」
鳴寒一想有門，「還有誰？」
「我帶的學生！高一沒上完就退學了！」張老師遺憾道：「郝樂，他的數學成績不輸尹競流的！」
「郝，樂。」鳴寒暗自重複這個名字。
張老師回憶道，郝樂是單親家庭的孩子，家裡只有一個出去打工卻斷了腿的父親，經濟條件要多差有多差。郝樂性格溫順，不爭不搶，外形也沒什麼突出的特點，但因為沒過過好日子，很瘦削，看著比同屆的學生小上幾歲。他初中也是在二中讀，成績一般，但數學單科十分突出，其他科拖了他的後腿。
高一，他進了張老師的班，張老師對他的數學天賦很欣賞，覺得他可以衝擊一下奧賽，如果能拿獎，那不僅是在二中史無前例，也能為高考加分。但他表現出來的卻是沒有上進心。二中沒有奧賽班，張老師托同學的關係，想把他塞到其他學校的奧賽班裡，都談妥了，他卻拒絕。張老師很生氣，苦口婆心勸他，「你這樣家庭的孩子，讀書、考學，是唯一的出路！你不想改變人生嗎？」
他是怎麼回答的？張老師至今還記得他淡然，卻有些無奈的眼神，「張老師，謝謝你。但是我真的沒有時間，我爸爸沒人照顧不行，我不打工也不行。」
郝樂待在學校的時間不多，他晚上會去工地，就跟他那不能行走的父親一樣。父親的遭遇並未讓他對工地產生恐懼，因為除了這樣的賺錢方式，他找不到其他的。
張老師很痛心，但也只能看著他消磨天賦。
高一上學期，郝樂的總成績排在中部，已經比入學時退步了很多，即便是數學也沒有辦法將他其他科一塌糊塗的分數拉起來。
就在張老師想再努力一把說服他時，他居然提出了退學。理由是：父親去世了，生前治病欠了親戚太多錢，他不想讀書了，想早點還清債務。
這麼一個透明人從二中離開，一絲小小的風浪都沒有掀起，連張老師都因為失望，而不想再去過問郝樂的選擇。
後來，張老師再次聽到郝樂的名字，竟然是他參與鬥毆，進了派出所。老師們都在議論馮楓的小團體又闖了禍，這幫人真是無法無天。張老師連忙問為什麼郝樂也在裡面，一位老師說，郝樂退學後就跟混混們攪合在一起了，一天不干正事，早就墮落了。
張老師偷偷去看過郝樂，他仍舊在工地打工，還有其他諸如跑腿送貨、端盤子之類的零工，他長高了一些，但整個人顯得很灰敗，仍舊沒什麼存在感。